15 апреля 2010 года на базе КузГПА состоялась I Международная научно-практическая конференция молодых учёных «Коммуникативное образование в России: история и современность».

Сборник материалов I Международной научно-практической конференции молодых учёных  (часть1) 

Она объединила 77 студентов, аспирантов и молодых учёных из 28 городов России и Ближнего Зарубежья: Бреста, Владимира, Кемерова, Киева, Краснодара, Липецка, Магнитогорска, Махачкалы, Новокузнецка, Орла, Омска, Ростова-на-Дону, Рязань, Самары, Ставрополя, Таганрога, Томска, Тамбова, Тулы, Тюмени, Череповца, Шымкента и др.

Со многими из коллег мы поддерживаем уже многолетние плодотворные научные связи. Они были участниками Всероссийских научно-практических конференций 2007 и 2009 годов, посвящённых проблемам коммуникативного образования.

В рамках конференции были проведены пленарное заседание и заседания 3 секций (молодых учёных и аспирантов, студентов, школьников).

Программа пленарной части включала приветственные слова проректора по научной работе КузГПА д.мед.н., профессора Коноваловой Н.Г., декана факультета русского языка и литературы к.пед.н., доцента Журавлёвой И.В. А также выступления с обзорными реферативными докладами д.пед.н., профессора, зав.кафедрой теории и методики обучения русскому языку Вершининой Г.Б., к.пед.н., ст. преподавателя кафедры теории и методики обучения русскому языку Хлебниковой М.С., к.пед.н., доцента кафедры теории и методики обучения русскому языку Сурковой А.П. Завершила пленарное заседание студентка 5 курса ФРЯиЛ Крейтер К.

ПРОГРАММА РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ

12.00. ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ (ауд. 3207)

Председатель:  

Вершинина Галина Борисовна, д.п.н., профессор, зав. кафедрой теории и методики обучения русскому языку (ТиМОРЯ) Кузбасской государственной педагогической академии (КузГПА)

Докладчики:

1. Вершинина Галина Борисовна, д.п.н., профессор, зав.кафедрой ТиМОРЯ КузГПА.
2. Хлебникова Мария Сергеевна, к.п.н., преподаватель кафедры ТиМОРЯ КузГПА.
3. Суркова Анастасия Павловна, к.п.н., доцент кафедры ТиМОРЯ КузГПА.

Реферативный обзор материалов участников по основным направлениям конференции.

4. Крейтер Ксения, студентка 5 курса ФРЯиЛ.

Приёмы создания образа автора в жанрах путевого и портретного очерков с учётом гендерных особенностей.

Научный руководитель: Вершинина Галина Борисовна, д.п.н, профессор.

ПРОГРАММА РАБОТЫ СТУДЕНЧЕСКОЙ СЕКЦИИ

Начало работы секции: 13.00 часов (ауд. №3216 )

Руководители секции: Афанасенко Оксана Борисовна, канд.пед.наук, доцент;

Зотова Татьяна Юрьевна, канд.пед.наук, доцент.

Ведущий секции: Ким Юлия, студентка 5 курса.

Секретарь секции: Митрошкина Юлия, студентка 5 курса.

Докладчики

1. Акулова Анна, КузГПА, ФРЯиЛ, 3 курс.

Как стать популярной личностью (опыт создания риторической программы действий).

Научный руководитель: Вершинина Галина Борисовна, д.пед.наук, профессор кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

2. Плоцкая Мария, КузГПА, ФРЯиЛ, 5 курс.

Коммуникативный имидж современной деловой женщины как предмет изучения на речевом занятии в вузе.

Научный руководитель: Вершинина Галина Борисовна, д.пед.наук, профессор кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

3. Кузнецова Анастасия, КемГУ, факультет филологии и журналистики, 5 курс.

Методика выявления лингво-соционического типа личности (на примере брачных объявлений).

Научный руководитель: Голев Николай Данилович, д.филол.наук, профессор КемГУ.

4. Сухарева Юлия, КузГПА, ФРЯиЛ, 3 курс.

Риторический портрет женщины в произведениях мужчин-прозаиков конца XX – начала XXI века.

Научный руководитель: Афанасенко Оксана Борисовна, канд.пед.наук, доцент кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

5. Тулина Елена, КузГПА, ФРЯиЛ, 5 курс.

Имидж педагога в системе образов-«масок»: коммуникативно-методический аспект проблемы.

Научный руководитель: Вершинина Галина Борисовна, д.пед.наук, профессор кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

6. Евсеева Екатерина, КузГПА, ФРЯиЛ, 5 курс.

Искусство пантомимики в коммуникативной практике современника (теория и методика использования невербальных средств выразительности устной формы речи).

Научный руководитель: Зотова Татьяна Юрьевна, канд.пед.наук, доцент кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

7. Ким Юлия, КузГПА, ФРЯиЛ, 5 курс.

Феномен лжи (К проблеме выявления коммуникативного уровня неискреннего общения).

Научный руководитель: Вершинина Галина Борисовна, д.пед.наук, профессор кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

8. Андреасян Назани, КузГПА, ФРЯиЛ, 3 курс.

«Осторожно, манипуляция!» (опыт анализа манипулятивных тактик в речевом поведении современника).

Научный руководитель: Зотова Татьяна Юрьевна, канд.пед.наук, доцент кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

9. Антошина Анастасия, КузГПА, ФРЯиЛ, 3 курс.

Коммуникативные проблемы общения мужчины и женщины и способы их преодоления (анализ общения литературных героев).

Научный руководитель: Афанасенко Оксана Борисовна, канд.пед.наук, доцент кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

10. Пьянкова Юлия, КузГПА, ФРЯиЛ, 5 курс.

Детский юмористический киножурнал «Ералаш» как дидактическое средство на уроке словесности.

Научный руководитель: Суркова Анастасия Павловна, канд.пед.наук, доцент кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

12. Митрошкина Юлия, КузГПА, ФРЯиЛ, 5 курс.

Жанры журналистики расследования как предмет риторической характеристики на вузовском занятии.

Научный руководитель: Вершинина Галина Борисовна, д.пед.наук, профессор кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

13. Горшкова Анна, КузГПА, ФРЯиЛ, 3 курс.

Речи обвинения и защиты как социально-коммуникативные явления.

Научный руководитель: Зуева Анна Алексеевна, канд.пед.наук, доцент кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

14. Доманская Анна, КузГПА, ФРЯиЛ, 3 курс.

Риторика любовного конфликта (разрыва, выяснения отношений).

Научный руководитель: Зотова Татьяна Юрьевна, канд.пед.наук, доцент кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

15. Ширяева Алёна, КузГПА, ФРЯиЛ, 5 курс.

Жанры любовного конфликта как предмет риторического анализа в условиях изучения русской словесности.

Научный руководитель: Афанасенко Оксана Борисовна, канд.пед.наук, доцент кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

16. Локтионова Екатерина, КузГПА, ФРЯиЛ, 5 курс.

Извинительная речь в педагогической коммуникации: жанровые особенности и возможности изучения в вузе.

Научный руководитель: Федосеева Татьяна Александровна, канд.пед.наук, доцент кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

17. Джавадова Лейла, КузГПА, ФРЯиЛ, 3 курс.

Современные жанровые формы писем (на примере форума как одного из видов общения в сети Интернет).

Научный руководитель: Суркова Анастасия Павловна, канд.пед.наук, доцент кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

18. Глобик Надежда, КузГПА, ФРЯиЛ, 5 курс.

Анекдот и исторический анекдот: сопоставительный анализ речевых жанров.

Научный руководитель: Суркова Анастасия Павловна, канд.пед.наук, доцент кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

19. Коновалова Елена, КузГПА, ФРЯиЛ, 5 курс.

Речь к подарку: жанровая характеристика и возможности изучения на школьном уроке словесности.

Научный руководитель: Зотова Татьяна Юрьевна, канд.пед.наук, доцент кафедры ТиМОРЯз, КузГПА.

ПРОГРАММА РАБОТЫ СЕКЦИИ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ И АСПИРАНТОВ

Начало работы секции: 13.00 часов (ауд. №3207 )

Руководители секции: Зуева Анна Алексеевна, к.п.н., доцент

Суркова Анастасия Павловна, к.п.н., доцент.

Секретарь: Гордеева Любовь Викторовна, аспирант.

Докладчики

1. Куртукова Ольга Валерьевна, аспирант ДФО кафедры теории и методики обучения русскому языку (3 курс).  

Флирт как коммуникативное явление.

Научный руководитель: Вершинина Галина Борисовна, д.п.н, профессор.

2. Тулина Елена, КузГПА, ФРЯиЛ, 5 курс.

Имидж педагога в системе образов-«масок»: коммуникативно-методический аспект проблемы.

Научный руководитель: Вершинина Галина Борисовна, д.п.н, профессор.

3. Авдонина Людмила Петровна, доцент кафедры рекламы, социальной работы, психологии и педагогики Сибирского государственного индустриального университета (СибГИУ).

Коммуникативные аспекты интернет - технологий в интернет – дидактике

4. Кузнецова Анастасия, КемГУ, факультет филологии и журналистики, 5 курс.

Методика выявления лингвосоционического типа личности (на примере брачных объявлений).

Научный руководитель: Голев Николай Данилович, д.филол.н., профессор Кемеровского государственного университета (КемГУ).

5. Ласковец Ольга Александровна, ст. преподаватель кафедры рекламы, социальной работы, психологии и педагогики СибГИУ.

Особенности восприятия звучащей лекционной речи как коммуникативного процесса.

6. Плоцкая Мария, КузГПА, ФРЯиЛ, 5 курс.

Коммуникативный имидж современной деловой женщины как предмет изучения на речевом занятии в вузе.

Научный руководитель: Вершинина Галина Борисовна, д.п.н, профессор.

7. Примм Ирина Рудольфовна, учитель русского языка и литературы гимназии № 17, к.пед.наук.

Как мы учим отвечать?» (анализ методических традиций обучения публичному ответу в отечественной общеобразовательной школе)

8. Митрошкина Юлия, КузГПА, ФРЯиЛ, 5 курс.

Жанры журналистики расследования как предмет риторической характеристики на вузовском занятии.

Научный руководитель: Вершинина Галина Борисовна, д.п.н, профессор.

9. Войтешонок Светлана Викторовна, преподаватель педагогического колледжа г. Ачинск, аспирант кафедры ТиМОРЯ.

Наглядность как поликодовый компонент профессиональной речи учителя на современном уроке словесности (коммуникативно-риторический аспект)

Научный руководитель: Вершинина Галина Борисовна, д.п.н, профессор.

10.Пьянкова Юлия, КузГПА, ФРЯиЛ, 5 курс.

Детский юмористический киножурнал «Ералаш» как дидактическое средство на уроке словесности.

Научный руководитель: Суркова Анастасия Павловна, к.п.н., доцент.

11.Шарко Мария Игоревна, учитель русского языка и литературы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 91» (МОУ «СОШ 91»), соискатель кафедры ТиМОРЯ.

Индивидуально-психологические особенности творческой личности как предмет риторического анализа.

Научный руководитель: Вершинина Г.Б., д.п.н, профессор.

ПРОГРАММА РАБОТЫ ШКОЛЬНОЙ СЕКЦИИ

Начало работы секции: 13.00 часов (ауд. №3211 )

Руководители секции: Федосеева Татьяна Александровна, к. пед. н., доцент;

Хлебникова Мария Сергеевна, к. пед. н., ст.преподаватель

Секретарь секции: Крейтер Ксения, студентка 5 курса ФРЯиЛ

Докладчики

1. Шмайда Екатерина, гимназия №17, 9 класс.

Учебное сообщение на основе слайд-презентации: коммуникативные возмож­ности и особенности создания.

Научный руководитель: Примм Ирина Рудольфовна, учитель русского язы­ка, литературы и риторики гимназии №17.

2. Полищук Михаил, школа № 93, 7 класс.
Конфетный этикет.

Научный руководитель: Тенекова Надежда Егоровна, учитель русского языка и литературы школы №93.

3. Кошанская Алёна, Дом детского творчества №1,9 класс.
Звучание слов должно быть прекрасно.

Научный руководитель: Галицкая Елена Ивановна, руководитель струк­турного подразделения, педагог дополнительного образования.

4. Кица Анастасия, школа №93, 11 класс.
Семиотика г. Новокузнецка.

Научный руководитель: Тенекова Надежда Егоровна, учитель русского языка и литературы школы №93.

5. Сотникова Елизавета, Безруковская средняя общеобразовательная школа, 7 класс.

Школьный сленг как развивающееся явление в языке.

Научный руководитель: Калинина Светлана Владимировна, учитель Безруковской средней общеобразовательной школы.

6. Климова Анастасия, Безруковская средняя общеобразовательная школа, 9 класс.

Парцелляция как композиционный приём синтаксической расчленённости текста.

Научный руководитель: Калинина Светлана Владимировна, учитель Безруковской средней общеобразовательной школы.

7. Кобзев Виталий, лицей №46, 8 класс.

Языковые особенности сетевого сленга и его влияние на речевую культуру со­временного школьника.

Научный руководитель: Глушенкова Виктория Львовна, учитель русского языка и литера­туры лицей №46.

8. Авдеева Дарья, Средняя школа №5, г. Мыски, 11 класс.
Жаргонная лексика в сфере информационных технологий.

Научный руководитель: Калинина Светлана Владимировна, учитель Безруковской средней общеобразовательной школы.

9. Фирсова Татьяна, гимназия №59, 8 класс.
Собственные имена - родители нарицательных?

Научный руководитель: Долинцева Наталья Владимировна, учитель рус­ского языка гимназии №59.

10. Высочкина Лидия, гимназия №59, 11 класс.
Однородные определений в лирике А.А. Ахматовой.

Научный руководитель: Четвергова Людмила Ивановна, учитель русского языка гимна­зии №59.

11. Чепурная Екатерина, гимназия №59, 7 класс.

Смысловая и экспрессивная роль глаголов в произведениях А.С. Пушкина.

Научный руководитель: Четвергова Людмила Ивановна, учитель русского языка гимна­зии №59

12. Калинин Дмитрий, Средняя школа №5, г. Мыски, 11 класс
Употребление фразеологических оборотов в речи.

Научный руководитель: Калинина Светлана Владимировна, учитель Безруковской средней общеобразовательной школы.

13. Пятибратова Екатерина, гимназия №59, 8 класс.
Семантико-синтаксическая структура разговорного диалога.

Научный руководитель: Долинцева Наталья Владимировна, учитель рус­ского языка гимназии №59.

14. Туезарова Анастасия, лицей №111, 6 класс.

Великая сила голоса.

Научный руководитель: Агаркова Лина Владимировна, учитель рус­ского языка лицея №111.

15. Смолкина Элина, лицей 111, 6 класс

Разнообразие писем.

Научный руководитель: Агаркова Лина Владимировна, учитель рус­ского языка лицея №111.

РЕЗУЛЬТАТЫ КОНФЕРЕНЦИИ

Результаты работы студенческой секции

• Дипломами I степени награждены Глобик Надежда (КузГПА), Кузнецова Анастасия (КемГУ), Джавадова Лейла (КузГПА),.

• Дипломами II степени награждены Ким Юлия (КузГПА), Тулина Елена (КузГПА), Антошина Анастасия(КузГПА).

• Дипломами III степени награждены Евсеева Екатерина (КузГПА), Акулова Анна (КузГПА).

Результаты работы школьной секции

• Дипломом I степени награжден Кобзев Виталий.

• Дипломами II степени награждены Шмайда Екатерина и Авдеева Дарья.

• Дипломами III степени награждены Пятибратова Екатерина и Калинин Дмитрий.

Остальные учащиеся отмечены дипломами участников.

Благодарственными письмами награждены руководители – учителя школ Кемеровской области.

Отзывы участников о конференции

• «Мы были рады участвовать в Международной научной конференции. На наш взгляд, все участники достойно представили свои исследования.

Отметим доклады Акуловой Анны (3 курс), Ширяевой Алёны (5 курс), Глобик Надежды (5 курс) и Антошиной Анастасии (3 курс). Их доклады наиболее полно осветили проблемы исследования, содержали интересные примеры и факты, студентки аргументированно отвечали на вопросы.

Желаем всем участникам конференции научных и творческих успехов!»

Коновалова Елена,

Евсеева Екатерина

(студентки 5 курса ФРЯиЛ)

• «Можно со стопроцентной уверенностью утверждать, что I Международная научно-практическая конференция молодых учёных "Коммуникативное образование в России: история и современность"состоялась на высоком уровне. Прошедшая конференция оставила только положительные эмоции и даже превысила мои ожидания. Явилась важным и особенным моментом в процессе моего обучения. Буду готовиться и обязательно приму участие в следующем подобном мероприятии.

Хочется выразить благодарность организаторам конференции: всё было слаженно, чётко, продумано до мелочей. Надеюсь, что проведение таких масштабных мероприятий станет доброй традицией в нашем ВУЗе».

Акулова Анна

(студентка 3 курса ФРЯиЛ)

• «Конференция молодых ученых, организованная кафедрой ТиМОРЯ, прошла на высоком научном уровне. В рамках секций прозвучало много интересных докладов, посвящённых проблемам современной речевой культуры. Все они обладают безусловной практической значимостью и будут полезны студентам, аспирантам, педагогам высшей и средней школ.

Секция, на которой мне удалось поработать, значительно расширила мои представления о перспективных направлениях современных речеведческих исследований. В частности, большой интерес вызвал доклад молодого учёного из Кемеровского госуниверситета Кузнецовой Анастасии, посвящённый проблеме соционических типов в современных речевых жанрах.

Надеюсь, что традиция проведения подобного рода конференций будет продолжена, ведь такие мероприятия формируют высокий научный статус КузГПА как в России, так и за рубежом».

Ирина Рудольфовна Примм,

кандидат педагогических наук,

учитель гимназии №17 г.Новокузнецка

• «В конференции, организованной кафедрой, я участвовала в первый раз. Поэтому для меня многое было новым, набралось много впечатлений. Порадовала и впечатлила обширная география конференции, я рада, что у меня появилась возможность узнать о том, чем занимаются ученые из других регионов России и даже ближнего зарубежья. У многих появились новые знакомые. Конференция - это действительно возможность поделиться опытом, исследованиями, открытиями. Хотела бы пожелать, чтобы проведение конференций с международным участием стало традицией!»

Юлия Ким

(студентка 5 курса ФРЯиЛ)

• «Участие в I Международной научно-практической конференции было весьма полезным. На обсуждении были вынесены актуальнейшие проблемы современного школьного и послешкольного коммуникативного образования. Были представлены практико-ориентированные доклады, в них - достаточно ценные методические рекомендации, использование которых, на мой взгляд, может способствовать повышению качества обучения, эффективному формированию и развитию коммуникативных умений как школьников, так и студентов. Участие в конференции обогатило опытом и показало достаточно интересные подходы к организации и реализации коммуникативно-ориентированных курсов в школе, среднем и высшем учебном заведении».

Светлана Викторовна Войтешонок,

аспирант кафедры ТиМОРЯ,

преподаватель Ачинского педагогического колледжа

Факультет русского языка и литературы и кафедра теории и методики обучения русскому языку благодарят студентов 5 курса

Крейтер Ксению,

Митрошкину Юлию,

Ким Юлию

за активную помощь в проведении конференции.

СПАСИБО!

Материал подготовила

кафедра ТиМОРЯ.